mgr Krzysztof Polipowski

Zakres wsparcia: • RELACJE z SAMYM SOBĄ: m.in. asertywność, wspieranie samego siebie, potrzeby, realizacja samego siebie; • RELACJE z INNYMI: rodzina, w parze, z dziećmi, w pracy; • Wsparcie RODZIN: wzajemne wsparcie, zrozumienie, komunikacja; • Praca z MŁODZIEŻĄ: poczucie własnej wartości, sens życia, relacje, umiejętności społeczne, określanie drogi zawodowej i rozwój umiejętności; • Trudne EMOCJE: złość, lęk, poczucie winy, poczucie krzywdy, smutek, frustracja; • Odnajdywanie SENSU ŻYCIA, DEPRESJA, WYPALENIE ZAWODOWE; • Wsparcie w obszarach podążania w stronę radości, szczęścia, wewnętrznego spokoju, spełnienia i satysfakcji oraz akceptacji samego siebie; • Proces ZMIANY na lepsze; • SAMOMOTYWACJA i ZARZĄDZANIE SOBĄ; • Skuteczne WSPIERANIE SIEBIE i INNYCH; • Skuteczne ODDZIAŁYWANIE, WSPÓŁPRACA i PARTNERSTWO; • Budowanie poczucia własnej wartości i pewności siebie; • DROGA ZAWODOWA: Właściwe wybory i rozwój umiejętności i zachowań; • Rozwój UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH (m.in. inteligencji emocjonalnej), ZAWODOWYCH i PRZYWÓDCZYCH; • Samoświadomość i świadomość innych; --- Badania: 1) PREDYSPOZYCJE ZAWODOWE; 2) ZACHOWANIA, równowagi behawioralnej, zachowań w stresie, motywów życiowych, sposób podejmowania decyzji; 3) KOMPETENCJE behawioralne, m.in.: • Inteligencja Emocjonalna; • Samomotywacja i zarządzanie sobą; • Radzenie sobie z konfliktem; • Zdolności interpersonalne; • Przywództwo (m.in. myślenie strategiczne, wzmacnianie ludzi, innowacyjność, rozwiązywanie problemów i inne) • Samoświadomość i świadomość innych; • Współpraca i kompetencje zespołowe; • Samozatrudnienie; • Praca zdalna i zarządzanie w pracy zdalnej. --- Sprawy organizacyjne: • Pierwsze 1-3 spotkania najczęściej mają charakter konsultacyjny. • W przypadku rodzin - jeśli tylko jest to możliwe pracujemy z całą rodziną (rodzice + dziecko/dzieci). • Osoby niepełnoletnie muszą mieć zgodę rodziców (wymóg prawny). • Tematy dotyczące drogi zawodowej lub/i rozwoju umiejętności dotyczą młodzieży od 13 roku życia oraz dorosłych.

Sesja psychologiczno-rozwojowa (45 min.) nakierowana na zwiększenie skuteczności podążania swoją drogą zawodowo-biznesową. --- Praca dotyczy: • Określenia właściwego kierunku kariery, dalszy kierunek edukacji i wyborów zawodowych; • Określenie mocnych stron, wzrost wewnętrznej wartości, wzmocnienie osoby; • Rozwój umiejętności osiągania celów, umiejętności zawodowo-biznesowych, umiejętności społecznych oraz relacji z samym sobą i z innymi; --- Dobór sposobów pracy i narzędzi dobierany jest indywidualnie tak, aby zapewnić optymalną skuteczność pracy.

UWAGA! Kolejność działań: 1) Krok 1: Umów się na spotkanie (220 zł/45 min.). Na podstawie wywiadu, na spotkaniu dobrane zostaną optymalne narzędzia/badania (różne rozwiązania mają też różne ceny; inne rozwiązania dobierane są dla młodych ludzi chcących się ukierunkować, a inne dla ekspertów, menedżerów czy przedsiębiorców). Na spotkaniu lub za pomocą maila lub smsa przesyłasz mi dane potrzebne do wykonania badania: imię, nazwisko, data urodzenia (badania są możliwe od 10 roku życia) oraz e-maila osoby badanej. 2) Opłacasz badanie. 3) Na swój e-mail otrzymujesz link do kwestionariusza Harrison Assessments. Badanie spełnia normy ISO 10667. 4) Badanie przeprowadź w dogodnych dla Ciebie warunkach, miejscu i czasie uzupełniasz kwestionariusz predyspozycji zawodowych Harrison Assessments. Potrzebujesz komputera i dostępu do internetu. Badanie zajmie ok. 20-25 minut. 5) W zależności od wybranej opcji dostęp do wyników otrzymasz natychmiast, po ich wykonaniu lub otrzymasz je na swój e-mail. 6) Zalecam umówienie się na kolejna konsultację (a w przypadku młodzieży zalecana jest jedna konsultacja z rodzicami, a jedna z dzieckiem). Kolejna konsultacja nie jest jednak niezbędna, choć zalecana. 6) Dokonajcie właściwych wyborów i cieszcie się ich konsekwencjami :-)

UWAGA: Na pierwszą wizytę zapraszam samych rodziców. (to ważne) --- Nasza wspólna praca ma na celu: • Wsparcie dzieci/młodzieży (w tym: wzrost poczucia sensu życia, rozwiązanie problemów powodujących depresję, czy zachowania agresywne); • Wsparcie rodziców zarówno w komunikacji i wspieraniu swoich dzieci, jak i we wspieraniu i realizacji samych siebie; • Wzrost wzajemnego wsparcia, zaufania i akceptacji; • Poprawa umiejętności komunikacyjnych; • Wzrost samoświadomości i świadomości innych; • Poprawa relacji; • Spadek występujących konfliktów, a gdy wystąpią - poprawa umiejętności radzenia sobie w konflikcie, by konstruktywnie go rozwiązać; • Wzrost inteligencji emocjonalnej; • Poprawa samomotywacji i zarządzania sobą; • Rodzina staje się miejscem spokojniejszym i bardziej bezpiecznym dla wszystkich jej członków; • Wsparcie rodziców, by stali się prawdziwymi "przewodnikami swojego stada" zwiększając poziom swojego autorytetu; • Wsparcie rodziny (dzieci/młodzieży i rodziców, by życie było łatwiejsze, radośniejsze, a stawiane cele (czy zawodowe rodziców, czy szkolne dzieci) były łatwiej osiągalne. Moja praca z rodzicami (nawet, gdy zgłaszany problem dotyczy dziecka/młodzieży) jest tutaj kluczowa. To ich wsparcie i właściwe zachowania na co dzień (nie raz w tygodniu) są tutaj najważniejsze. Moją rolą jest pomóc i dziecku/młodemu człowiekowi, i rodzicom, tak by cały układ był silniejszy, by można było w nim wzrastać i realizować swoje cele i być po prostu szczęśliwszym.

Na pierwszą wizytę zapraszam wspólnie z rodzicem (opiekunem) Zakres wsparcia: 1) Obszar "JA, swojego odczuwania i interpretowania zdarzeń" • RELACJE z samym sobą i z innymi, • POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI; • SAMOMOTYWACJA i ZARZĄDZANIE SOBĄ; • SAMOŚWIADOMOŚĆ zapewniająca satysfakcjonujące życie w przyszłości; • EMOCJE: równowaga emocjonalna. Trudne emocje: złość, lęk, poczucie winy, poczucie krzywdy, smutek, frustracja. Czym są emocje i co zrobić, aby nas wspierały?; • SENS ŻYCIA - skąd się bierze i jak do niego dotrzeć?; • DEPRESJA i zbyt trudne emocje; • Kluczowe POTRZEBY. Jak je sobie zapewnić?; • Właściwe WSPIERANIE siebie, realizowanie samego siebie i asertywność, • Przekonania, które będą nas wspierać; • Rodzina, związki, znajomi, inni: relacje, zrozumienie i komunikcja; • Elementy, jakie muszą być spełnione, aby w przyszłości bliższej lub dalszej) zapewnić sobie życie pełnie radości i miłości, spokoju wewnętrznego oraz spełnienia i satysfakcji • Zmiana zachowań na wspierające i rozwijające; 2) Rozwój UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH: • INTELIGENCJA EMOCJONALNA; • RADZENIE sobie z KONFLIKTEM; • Zdolności INTERPERSONALNE; • WSPÓŁPRACA i kompetencje ZESPOŁOWE; • Świadomość społeczna, świadomość innych; • Realizacja samego siebie, a chęć pomagania innym; • Skuteczne WSPIERANIE: siebie i innych; 3) DROGA ZAWODOWA: • Wybór właściwej kariery (właściwych karier); • Skuteczne OSIĄGANIE CELÓW; • Proces skutecznej nauki i rozwoju - elementy kluczowe; • Jak prowadzić swoją karierę tak, by UNIKNĄĆ WYPALENIA ZAWODOWEGO po 30/40 roku życia i mieć już wtedy wspaniałą, satysfakcjonującą pracę?; • Kluczowe kompetencje na drodze zawodowej; • Rozwój umiejętności i zachowań wspierających, równowaga behawioralna; 4) Kluczowe kompetencje na drodze zawodowej: badania i rozwój: • WSPÓŁPRACA i kompetencje ZESPOŁOWE; • Kompetencje PRZYWÓDCZE; • INTELIGENCJA EMOCJONALNA; • PRACA ZDALNA; • Inne kompetencje --- Sprawy organizacyjne: UWAGA: • Jeśli jest to możliwe pracujemy z całą rodziną (rodzice + młody człowiek) - wtedy proces jest zawsze najskuteczniejszy. • Pierwsze 1-3 spotkania najczęściej mają charakter konsultacyjny. • Osoby niepełnoletnie muszą mieć zgodę rodziców (wymóg prawny).

Na pierwszą wizytę zapraszam wspólnie z rodzicem (opiekunem)

Na pierwszą wizytę zapraszam wspólnie z rodzicem (opiekunem)

Konsultacje/sesje wieczorne oraz weekendowe mają wyższą cenę z uwagi na większą ilość klientów w tym czasie.

Na pierwszą wizytę zapraszam wspólnie z rodzicem (opiekunem) lub najlepiej: samych rodziców/opiekunów prawnych.

Na pierwszą wizytę zapraszam wspólnie z rodzicem (opiekunem)

Konsultacje/sesje wieczorne oraz weekendowe mają wyższą cenę z uwagi na większą ilość klientów w tym czasie.

Psychoterapia indywidualna autorską metod pracy bazującą na najnowszej wiedzy psychologicznej oraz na sprawdzonych nurtach psychoterapeutycznych wykorzystujących rodzaje pracy z psychoterapii ericksonowskiej, poznawczo-behawioralnej (CBT), systemowej, czy pracy z wewnętrznym dzieckiem. W pracy dobieramy sposoby pracy oraz narzędzia tak, aby uzyskać jak najlepsze efekty dla pacjenta.

• Czas trwania: 1,5 h • Cena 250 zł ___ Usługa dotyczy wszystkich rodzajów usług, jakie prowadzę, jest jednak dłuższa (zamiast 45 min., trwa ona 90 minut)

Zakres wsparcia: • RELACJE z SAMYM SOBĄ: m.in. asertywność, wspieranie samego siebie, potrzeby, realizacja samego siebie; • RELACJE z INNYMI: rodzina, w parze, z dziećmi, w pracy; • Wsparcie RODZIN: wzajemne wsparcie, zrozumienie, komunikacja; • Praca z MŁODZIEŻĄ: poczucie własnej wartości, sens życia, relacje, umiejętności społeczne, określanie drogi zawodowej i rozwój umiejętności; • Trudne EMOCJE: złość, lęk, poczucie winy, poczucie krzywdy, smutek, frustracja; • Odnajdywanie SENSU ŻYCIA, DEPRESJA, WYPALENIE ZAWODOWE; • Wsparcie w obszarach podążania w stronę radości, szczęścia, wewnętrznego spokoju, spełnienia i satysfakcji oraz akceptacji samego siebie; • Proces ZMIANY na lepsze; • SAMOMOTYWACJA i ZARZĄDZANIE SOBĄ; • Skuteczne WSPIERANIE SIEBIE i INNYCH; • Skuteczne ODDZIAŁYWANIE, WSPÓŁPRACA i PARTNERSTWO; • Budowanie poczucia własnej wartości i pewności siebie; • DROGA ZAWODOWA: Właściwe wybory i rozwój umiejętności i zachowań; • Rozwój UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH (m.in. inteligencji emocjonalnej), ZAWODOWYCH i PRZYWÓDCZYCH; • Samoświadomość i świadomość innych; --- Badania: 1) PREDYSPOZYCJE ZAWODOWE; 2) ZACHOWANIA, równowagi behawioralnej, zachowań w stresie, motywów życiowych, sposób podejmowania decyzji; 3) KOMPETENCJE behawioralne, m.in.: • Inteligencja Emocjonalna; • Samomotywacja i zarządzanie sobą; • Radzenie sobie z konfliktem; • Zdolności interpersonalne; • Przywództwo (m.in. myślenie strategiczne, wzmacnianie ludzi, innowacyjność, rozwiązywanie problemów i inne) • Samoświadomość i świadomość innych; • Współpraca i kompetencje zespołowe; • Samozatrudnienie; • Praca zdalna i zarządzanie w pracy zdalnej. --- Sprawy organizacyjne: • Pierwsze 1-3 spotkania najczęściej mają charakter konsultacyjny. • W przypadku rodzin - jeśli tylko jest to możliwe pracujemy z całą rodziną (rodzice + dziecko/dzieci). • Osoby niepełnoletnie muszą mieć zgodę rodziców (wymóg prawny). • Tematy dotyczące drogi zawodowej lub/i rozwoju umiejętności dotyczą młodzieży od 12 roku życia oraz dorosłych.

Sesja psychologiczno-rozwojowa (45 min.) nakierowana na zwiększenie skuteczności podążania swoją drogą zawodowo-biznesową. --- Praca dotyczy: • Określenia właściwego kierunku kariery, dalszy kierunek edukacji i wyborów zawodowych; • Określenie mocnych stron, wzrost wewnętrznej wartości, wzmocnienie osoby; • Rozwój umiejętności osiągania celów, umiejętności zawodowo-biznesowych, umiejętności społecznych oraz relacji z samym sobą i z innymi; --- Dobór sposobów pracy i narzędzi dobierany jest indywidualnie tak, aby zapewnić optymalną skuteczność pracy.

Na pierwszą wizytę zapraszam wspólnie z rodzicem (opiekunem)

UWAGA! Kolejność działań: 1) Krok 1: Umów się na spotkanie (220 zł/45 min.). Na podstawie wywiadu, na spotkaniu dobrane zostaną optymalne narzędzia/badania (różne rozwiązania mają też różne ceny; inne rozwiązania dobierane są dla młodych ludzi chcących się ukierunkować, a inne dla ekspertów, menedżerów czy przedsiębiorców). Na spotkaniu lub za pomocą maila lub smsa przesyłasz mi dane potrzebne do wykonania badania: imię, nazwisko, data urodzenia (badania są możliwe od 10 roku życia) oraz e-maila osoby badanej. 2) Opłacasz badanie. 3) Na swój e-mail otrzymujesz link do kwestionariusza Harrison Assessments. Badanie spełnia normy ISO 10667. 4) Badanie przeprowadź w dogodnych dla Ciebie warunkach, miejscu i czasie uzupełniasz kwestionariusz predyspozycji zawodowych Harrison Assessments. Potrzebujesz komputera i dostępu do internetu. Badanie zajmie ok. 20-25 minut. 5) W zależności od wybranej opcji dostęp do wyników otrzymasz natychmiast, po ich wykonaniu lub otrzymasz je na swój e-mail. 6) Zalecam umówienie się na kolejna konsultację (a w przypadku młodzieży zalecana jest jedna konsultacja z rodzicami, a jedna z dzieckiem). Kolejna konsultacja nie jest jednak niezbędna, choć zalecana. 6) Dokonajcie właściwych wyborów i cieszcie się ich konsekwencjami :-)

Konsultacje/sesje wieczorne oraz weekendowe mają wyższą cenę z uwagi na większą ilość klientów w tym czasie.

Na pierwszą wizytę zapraszam wspólnie z rodzicem (opiekunem)

Konsultacje/sesje wieczorne oraz weekendowe mają wyższą cenę z uwagi na większą ilość klientów w tym czasie.

Psychoterapia indywidualna autorską metod pracy bazującą na najnowszej wiedzy psychologicznej oraz na sprawdzonych nurtach psychoterapeutycznych wykorzystujących rodzaje pracy z psychoterapii ericksonowskiej, poznawczo-behawioralnej (CBT), systemowej, czy pracy z wewnętrznym dzieckiem. W pracy dobieramy sposoby pracy oraz narzędzia tak, aby uzyskać jak najlepsze efekty dla pacjenta.

• Czas trwania: 1,5 h • Cena 250 zł ___ Usługa dotyczy wszystkich rodzajów usług, jakie prowadzę, jest jednak dłuższa (zamiast 45 min., trwa ona 90 minut)

Na pierwszą wizytę zapraszam wspólnie z rodzicem (opiekunem) Zakres wsparcia: 1) Obszar "JA, swojego odczuwania i interpretowania zdarzeń" • RELACJE z samym sobą i z innymi, • POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI; • SAMOMOTYWACJA i ZARZĄDZANIE SOBĄ; • SAMOŚWIADOMOŚĆ zapewniająca satysfakcjonujące życie w przyszłości; • EMOCJE: równowaga emocjonalna. Trudne emocje: złość, lęk, poczucie winy, poczucie krzywdy, smutek, frustracja. Czym są emocje i co zrobić, aby nas wspierały?; • SENS ŻYCIA - skąd się bierze i jak do niego dotrzeć?; • DEPRESJA i zbyt trudne emocje; • Kluczowe POTRZEBY. Jak je sobie zapewnić?; • Właściwe WSPIERANIE siebie, realizowanie samego siebie i asertywność, • Przekonania, które będą nas wspierać; • Rodzina, związki, znajomi, inni: relacje, zrozumienie i komunikcja; • Elementy, jakie muszą być spełnione, aby w przyszłości bliższej lub dalszej) zapewnić sobie życie pełnie radości i miłości, spokoju wewnętrznego oraz spełnienia i satysfakcji • Zmiana zachowań na wspierające i rozwijające; 2) Rozwój UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH: • INTELIGENCJA EMOCJONALNA; • RADZENIE sobie z KONFLIKTEM; • Zdolności INTERPERSONALNE; • WSPÓŁPRACA i kompetencje ZESPOŁOWE; • Świadomość społeczna, świadomość innych; • Realizacja samego siebie, a chęć pomagania innym; • Skuteczne WSPIERANIE: siebie i innych; 3) DROGA ZAWODOWA: • Wybór właściwej kariery (właściwych karier); • Skuteczne OSIĄGANIE CELÓW; • Proces skutecznej nauki i rozwoju - elementy kluczowe; • Jak prowadzić swoją karierę tak, by UNIKNĄĆ WYPALENIA ZAWODOWEGO po 30/40 roku życia i mieć już wtedy wspaniałą, satysfakcjonującą pracę?; • Kluczowe kompetencje na drodze zawodowej; • Rozwój umiejętności i zachowań wspierających, równowaga behawioralna; 4) Kluczowe kompetencje na drodze zawodowej: badania i rozwój: • WSPÓŁPRACA i kompetencje ZESPOŁOWE; • Kompetencje PRZYWÓDCZE; • INTELIGENCJA EMOCJONALNA; • PRACA ZDALNA; • Inne kompetencje --- Sprawy organizacyjne: UWAGA: • Jeśli jest to możliwe pracujemy z całą rodziną (rodzice + młody człowiek) - wtedy proces jest zawsze najskuteczniejszy. • Pierwsze 1-3 spotkania najczęściej mają charakter konsultacyjny. • Osoby niepełnoletnie muszą mieć zgodę rodziców (wymóg prawny).

UWAGA! Kolejność działań: 1) Krok 1: Umów się na spotkanie (220 zł/45 min.). Na podstawie wywiadu, na spotkaniu dobrane zostaną optymalne narzędzia/badania (różne rozwiązania mają też różne ceny; inne rozwiązania dobierane są dla młodych ludzi chcących się ukierunkować, a inne dla ekspertów, menedżerów czy przedsiębiorców). Na spotkaniu lub za pomocą maila lub smsa przesyłasz mi dane potrzebne do wykonania badania: imię, nazwisko, data urodzenia (badania są możliwe od 10 roku życia) oraz e-maila osoby badanej. 2) Opłacasz badanie. 3) Na swój e-mail otrzymujesz link do kwestionariusza Harrison Assessments. Badanie spełnia normy ISO 10667. 4) Badanie przeprowadź w dogodnych dla Ciebie warunkach, miejscu i czasie uzupełniasz kwestionariusz predyspozycji zawodowych Harrison Assessments. Potrzebujesz komputera i dostępu do internetu. Badanie zajmie ok. 20-25 minut. 5) W zależności od wybranej opcji dostęp do wyników otrzymasz natychmiast, po ich wykonaniu lub otrzymasz je na swój e-mail. 6) Zalecam umówienie się na kolejna konsultację (a w przypadku młodzieży zalecana jest jedna konsultacja z rodzicami, a jedna z dzieckiem). Kolejna konsultacja nie jest jednak niezbędna, choć zalecana. 6) Dokonajcie właściwych wyborów i cieszcie się ich konsekwencjami :-)