mgr Marta Grześ

Psycholog · Psychoterapeuta Więcej

Włocławek 2 adresy

Moje doświadczenie

Nazywam się Marta Grześ, z wykształcenia i z pasji jestem psychologiem. Ukończyłam psychologię na Uniwersytecie Warszawskim, specjalność neuropsychologia kliniczna. Obecnie jestem w trakcie szkolenia w Szkole Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej Centrum CBT-EDU w Warszawie (4 rok). Ukończyłam szkolenie z Terapii Schematu akredytowane przez ISST we współpracy z Pracownią Terapeutyczną adAlta oraz pierwszą część Podstawowego Szkolenia EMDR prowadzonego przez Fundację Vitamelius.

Doświadczenie zawodowe zdobywałam w różnych placówkach, takich jak:

· Szpital Rehabilitacyjny w Konstancinie-Jeziorna, oddział rehabilitacji neuropsychologicznej

· Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie, oddział rehabilitacji neuropsychologicznej -Samodzielny Publiczny Centralny Szpital Kliniczny w Warszawie, oddział neurochirurgii

· Dom Pomocy Społecznej przy ul. Nowomiejskiej we Włocławku

· Oddział Kliniczny Psychiatrii Młodzieży w Wojewódzkim Szpitalu Zespolonym im. L. Rydygiera w Toruniu

· Centrum Psychoterapii i Wspierania Rozwoju Przestrzeń Akceptacji we Włocławku

· Oddział Psychosomatyczny, w Szpitalu Uzdrowiskowym Wieniec-Zdrój

· Oddział Dzienny Psychiatryczny w ramach Poradni Zdrowia Psychicznego w Multimedzie we Włocławku.

· Kujawsko-Pomorskie Centrum Wsparcia Psychologicznego w ramach poradni zdrowia psychologicznego dla dzieci i młodzieży

Te różnorodne środowiska pracy pozwoliły mi na rozwinięcie umiejętności pomocy pacjentom o zróżnicowanym wieku, potrzebach i problemach. Mam doświadczenie w pracy indywidualnej i grupowej z nastolatkami, a także z osobami dorosłymi. Moje doświadczenie obejmuje pracę z osobami z zaburzeniami depresyjnymi, lękowymi, obsesyjno-kompulsywnymi, adaptacyjnymi. Pomagam osobom, które mierzą się z mobbingiem w pracy, trudnościami komunikacyjnymi lub relacyjnymi.

Profesjonalizm i empatia są fundamentem mojej pracy. Staram się tworzyć bezpieczną relację terapeutyczną, w której każdy pacjent czuje się w pełni akceptowany i zrozumiany w swoich trudnościach. Z życzliwością i cierpliwością wspieram moich pacjentów, pomagając im lepiej zrozumieć siebie i wprowadzić upragnione zmiany.

W pracy terapeutycznej, oprócz technik poznawczo-behawioralnych (CBT), wykorzystuję także elementy terapii schematów. Regularnie superwizuję swoją pracy pod okiem certyfikowanych superwizorów poznawczo-behawioralnych oraz superwizorów terapii schematu.

Do swojej pracy podchodzę z zaangażowaniem. Nieustannie dbam o poszerzanie swojej wiedzy i kompetencji poprzez uczestnictwo w szkoleniach o różnorodnej tematyce.

Moje dodatkowe szkolenia:

· Analiza samookaleczeń w modelu biopsychospołecznym - 2h dydaktyczne - eduCBT.

· Teoria samookaleczeń (diagnoza, rodzaje, cechy, funkcje) - 2h dydaktyczne - eduCBT.

· Planowanie oddziaływań na podstawie zdiagnozowanych funkcji samookaleczeń - 2h dydaktyczne - eduCBT.

· Diagnoza psychologiczna i neuropsychologiczna w zespole nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci i młodzieży - narzędzia diagnostyczne, metody oceny - 2h dydaktyczne - eduCBT.

· Możliwości zastosowania terapii poznawczo-behawioralnej w leczeniu zespołu nadpobudliwości psychoruchowej - 2h dydaktyczne - eduCBT.

· Dysmorfofobia, węchowe zaburzenie odnoszące, zespół zbieractwa - 2,5h dydaktyczne - eduCBT.

· Modele i terapia poznawczo-behawioralna w zaburzeniach odżywiania - 2h dydaktyczne - eduCBT.

· Konceptualizacja zaburzeń osobowości typu borderline w podejściu poznawczo-behawioralnym: profil poznawczy, strategie radzenia sobie, diagnoza wg ICD 11 - 4h dydaktyczne - eduCBT.

· Rozumienie zaburzeń osobowości wg ICD-11, ICD 10 i DSM V, od podejścia kategorialnego do dymensjonalnego - 3h dydaktyczne – eduCBT.

· Zaburzenia tikowe - rozpoznawanie, etiologia, różnicowanie i leczenie - 2h dydaktyczne - eduCBT.

· Rozpoznawanie, obraz kliniczny, różnicowanie, wytyczne leczenia zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego - 2h dydaktyczne - eduCBT.

· Konceptualizacja w jadłowstręcie psychicznym - identyfikacja czynników predysponujących, wywołujących i podtrzymujących, formułowanie hipotez i planowanie terapii, cz.1 - 2,5h dydaktycznych - eduCBT.

· Konceptualizacja w jadłowstręcie psychicznym - identyfikacja czynników predysponujących, wywołujących i podtrzymujących, formułowanie hipotez i planowanie terapii cz.2 - 2,5h dydaktycznych - eduCBT.

· Modele i terapia poznawczo-behawioralna w zaburzeniach odżywiania - 2h dydaktyczne.

· Konceptualizacja i planowanie terapii przypadku pacjenta w wieku rozwojowym - 2,5h dydaktycznych - eduCBT.

· Psychoterapia poznawczo-behawioralna we wspomaganiu pacjentów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu - 2h dydaktyczne - eduCBT.

· Zdrowie psychiczne zaczyna się w jelitach! Kurs Mikrobioty nie tylko dla psychoterapeutów - 4h dydaktyczne - centrumCBTEDU.

· „Trichotillomania – skuteczna praca z pacjentem w podejściu poznawczo-behawioralnym” - 3h dydaktyczne - centrumCBTEDU.

· Grupowa Terapia Schematu - poziom standardowy - 40 godzin szkoleniowych - prowadzone przez Magdalenę Kitłowską oraz Pawła Górnego.

· Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach - Kurs Podstawowy (Szkolenie TSR I STOPNIA) - 70h dydaktycznych - prowadzone przez CTSR.

· Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach - Kurs Zaawanasowany (Szkolenie TSR II STOPNIA) - 130h dydaktycznych - prowadzone przez CTSR.

· Samobójstwo i próba samobójcza - interwencja kryzysowa w sytuacji zagrożenia życia - szkolenie prowadzone przez Polskie Towarzystwo Suicydologiczne.

więcej