Czy takie dziecko mogło by się uczyć w szkole specjalnej? Ma obecnie 11 lat. W poradni stwierdzono ż
2
odpowiedzi
Czy takie dziecko mogło by się uczyć w szkole specjalnej? Ma obecnie 11 lat. W poradni stwierdzono że nie kwalifikuje się do nauczania specjalnego ale przecież w szkole normalnej sobie nie radzi więc jaki to ma sens. Oczywiście nie napiszę tu wszystkiego co pisze w opinii tylko to skrócę. Stwierdzono że rozwój umysłowy znajduje się na pograniczu normy. Najsłabiej rozwinięte są zdolności praktyczne przyjmują poziom lekkiego upośledzenia umysłowego i wynik to 62. Lepiej rozwinięte są zdolności słowne i przyjmują wynik 82. Z tego wszystkiego tylko zdolności do abstrahowania i tempo uczenia się wzrokowo ruchowego przyjmie wynik przeciętny i wynosi 90. Potem jest opis badania pedagogicznego z którego wynika że dziecko ma duże problemy w czytaniu pisaniu i liczeni. Następnie jest napisane że należy dostosować wymagania edukacyjne ze względu na obniżony rozwój umysłowy obniżony rozwój wielu funkcji poznawczych zaburzony rozwój sfery emocjonalnej oraz liczne braki programowe.
Witam,
warunkiem przyjęcia dziecka do szkoły specjalnej jest posiadanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Powyższy dokument wydawany jest przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną ze względu na: niepełnosprawność (dla dzieci i młodzieży: niesłyszących, słabosłyszących, niewidomych, słabowidzących, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, i z niepełnosprawnościami sprzężonymi); niedostosowanie społecznie; zagrożenie niedostosowaniem społecznym. Dzieci i młodzież niepełnosprawne mogą pobierać naukę we wszystkich rodzajach szkół publicznych i niepublicznych. Kształcenie to może być prowadzone w formie nauki odpowiednio w: przedszkolach i szkołach, szkołach lub oddziałach – integracyjnych, przedszkolach i szkołach lub oddziałach – specjalnych. Jeśli w poradni stwierdzono, że dziecko nie jest niepełnosprawne intelektualnie (nawet jeśli wynik jest na pograniczu normy) to oznacza, że uczeń nie kwalifikuje się do nauczania specjalnego i nie jest możliwe aby został przyjęty do szkoły specjalnej. Warto byłoby się przyjrzeć czy jest to pierwsze badanie dziecka? Od kiedy rozpoczęły się problemy w nauce? Z czego wynika taka rozbieżność między skalami? Konieczne jest wykonanie za jakiś czas badania kontrolnego intelektu. Podejrzewam, że jego orientacyjny termin został wyznaczony w dokumencie, który Państwo otrzymali. Jeśli posiadają Państwo opinię o dostosowaniu wymagań edukacyjnych to warto zadbać oto aby przedłożyć ją w szkole i aby zapoznali się z nią wszyscy nauczyciele pracujący z uczniem. Dzięki temu nauczyciele będą wiedzieli w jaki sposób pracować z dzieckiem oraz w jakie zajęcia dodatkowe powinien zostać wdrożony uczeń. To co Państwo mogą zrobić w domu aby pomóc dziecku w nauce:
- Stosowanie maksymalnie konkretnych instrukcji (dziecko najlepiej żeby tego doświadczyła, dotknęło).
- Warto wspomagać tok myślenia dziecka dodatkowymi pytaniami naprowadzającymi. Pomocne może być odwoływanie się do sytuacji bliskich doświadczeniom życiowym dziecka, np. przy omawianiu nowych zagadnień, rozwiązywaniu zadań (konkretyzacja). Ważne jest sprawdzanie czy dziecko zrozumiało kierowane do niego pytanie lub polecenie. Gdyby nie rozumiało – pytanie należy zmodyfikować, ukonkretnić. Warto także po podaniu pytania pamiętać o tym aby dać dziecku czas na zastanowienie się. Pozdrawiam, B. Ziółkowska
warunkiem przyjęcia dziecka do szkoły specjalnej jest posiadanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Powyższy dokument wydawany jest przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną ze względu na: niepełnosprawność (dla dzieci i młodzieży: niesłyszących, słabosłyszących, niewidomych, słabowidzących, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, i z niepełnosprawnościami sprzężonymi); niedostosowanie społecznie; zagrożenie niedostosowaniem społecznym. Dzieci i młodzież niepełnosprawne mogą pobierać naukę we wszystkich rodzajach szkół publicznych i niepublicznych. Kształcenie to może być prowadzone w formie nauki odpowiednio w: przedszkolach i szkołach, szkołach lub oddziałach – integracyjnych, przedszkolach i szkołach lub oddziałach – specjalnych. Jeśli w poradni stwierdzono, że dziecko nie jest niepełnosprawne intelektualnie (nawet jeśli wynik jest na pograniczu normy) to oznacza, że uczeń nie kwalifikuje się do nauczania specjalnego i nie jest możliwe aby został przyjęty do szkoły specjalnej. Warto byłoby się przyjrzeć czy jest to pierwsze badanie dziecka? Od kiedy rozpoczęły się problemy w nauce? Z czego wynika taka rozbieżność między skalami? Konieczne jest wykonanie za jakiś czas badania kontrolnego intelektu. Podejrzewam, że jego orientacyjny termin został wyznaczony w dokumencie, który Państwo otrzymali. Jeśli posiadają Państwo opinię o dostosowaniu wymagań edukacyjnych to warto zadbać oto aby przedłożyć ją w szkole i aby zapoznali się z nią wszyscy nauczyciele pracujący z uczniem. Dzięki temu nauczyciele będą wiedzieli w jaki sposób pracować z dzieckiem oraz w jakie zajęcia dodatkowe powinien zostać wdrożony uczeń. To co Państwo mogą zrobić w domu aby pomóc dziecku w nauce:
- Stosowanie maksymalnie konkretnych instrukcji (dziecko najlepiej żeby tego doświadczyła, dotknęło).
- Warto wspomagać tok myślenia dziecka dodatkowymi pytaniami naprowadzającymi. Pomocne może być odwoływanie się do sytuacji bliskich doświadczeniom życiowym dziecka, np. przy omawianiu nowych zagadnień, rozwiązywaniu zadań (konkretyzacja). Ważne jest sprawdzanie czy dziecko zrozumiało kierowane do niego pytanie lub polecenie. Gdyby nie rozumiało – pytanie należy zmodyfikować, ukonkretnić. Warto także po podaniu pytania pamiętać o tym aby dać dziecku czas na zastanowienie się. Pozdrawiam, B. Ziółkowska
Uzyskaj odpowiedzi dzięki konsultacji online
Jeśli potrzebujesz specjalistycznej porady, umów konsultację online. Otrzymasz wszystkie odpowiedzi bez wychodzenia z domu.
Pokaż specjalistów Jak to działa?
Dzień Dobry, zachęcam do kontaktu ze specjalistą , aby szerzej omówić ten temat podczas wizyty. Pozdrawiam serdecznie.
Wciąż szukasz odpowiedzi? Zadaj nowe pytanie
Wszystkie treści, w szczególności pytania i odpowiedzi, dotyczące tematyki medycznej mają charakter informacyjny i w żadnym wypadku nie mogą zastąpić diagnozy medycznej.