Mój synek skończył 19 grudnia 2017 roku 6 miesięcy, ma w dalszym ciągu ujemną próbę trakcyjną (podno

Niech Pani zmieni fizjoterapeutę, jeśli nie ma efektów rehabilitacji. Neurolog i fizjoterapeuta powinni postawić taką diagnozę.

Pod kątem oceny sprawności aparatu artykulacyjnego, jego budowy konieczna jest wizyta u logopedy. Nie oznacza ona wcale terapii, tylko diagnozę, ocenę umiejętności dziecka na danym etapie rozwoju, jak i również wskazówki do dalszej jego stymulacji. W kwestii motorycznej powinien wypowiedzieć się fizjoterapeuta. Sześciomiesięczne niemowlę utrzymuje pozycję pionową w wózku lub siedzisku, co umożliwia mu obserwację otoczenia z innej perspektywy, posługiwanie się wzrokiem w obszarze odległym i bliskim, zauważanie własnego ruchu w przestrzeni. Taka pozycją pozwala na zmianę sytuacji karmienia i organizację jego struktury poprzez miejsce, czas i konsytuację. Dziecko celnie trafia zabawką, chrupką kukurydzianą do wnętrza jamy ustnej. Podczas karmienia, mając w rączce łyżeczkę, ćwiczy posługiwanie się nią. Początkowo jest to błądzenie po całej twarzy, które z czasem jest coraz trafniejszym trafieniem do jamy ustnej. Sześciomiesięczne niemowlę osiąga już dobrą sprawność języka i warg, a także słuchu, którym coraz lepiej zauważa głosy o niskich częstotliwościach. Wargi sprawnie parskają i zwierają się, naśladując demonstrowane przez opiekunów ruchy i układy. Język nieustannie ćwiczy podczas ssania, uruchamia apeks podczas wokalizacji, kierując go w stronę dziąseł i coraz częściej wysłuchujemy w wokalizacjach dziecka głoskopodobne t, d, l (a także m, p, b). Najczęściej jest to zachęcanie opiekunów do powtarzania tego, co chcą usłyszeć, a więc; mama, tata, baba itp. W ten sposób tworzą się i utrwalają wzorce wewnętrzne głosek, które utworzą pierwsze znaczące słowa. Kształtują się one bowiem na poziomie pierwszej prawidłowej koordynacji analizatora motorycznego, słuchowego i wzrokowego. Aspekt motoryczny i słuchowy jest objawem dojrzałości i gotowości wewnętrznej dziecka, zaś wzorzec realizacji ruchowej „podpowiada” otoczenie. Może to czynić prawidłowo bądź demonstrując ruch i układ niepoprawny, np. międzyzębowe ułożenie języka przy t, d, n. Dziecko obserwuje wzorzec i dąży do wiernego jego odtworzenia, powtarzając międzyzębowe t,d, n. Tak też odtwarza wzór wymowy nieporwanej dziecko, w którego otoczeniu s osoby mówiące niezgodnie z normą wymawianiową (seplenienie, r języczkowym itp.)

Konieczna zmiana terapeuty i proszę szukać przyczyny. Pozdrawiam serdecznie.

Jeżeli ma problemy z motoryką proszę obserwować postepy w karmieniu.
Wcześniej czy później nieprawidłowości żywieniowe pojawią się.
To ważna kwestia, więc neurologopeda terapeuta żywienia wskazany.

Witam Panią serdecznie. Proszę być spokojną. Ujemna próba trakcyjna jeszcze o niczym nie świadczy. Zdecydowanie ważniejsza informacja jest to że potrafi się obrócić na brzuch i w tej pozycji trzymać głowę. Proszę nawet jej nie powtarzać jako ćwiczenie. Niech pani wykona następującą próbę. Posadzić dziecko na kolanach twarzą do siebie położyć na swoje uda jego plecy, jego nogi na Pani brzuchu. Nasze uda są pod kątem ok. 45 stopni do podłoża.Chwycić barki dziecka( nasze kciuki kładziemy na przedzie barków pozostałe palce na łopatkach) wtedy wykonać próbę pociągnięcia za barki do przodu i lekko do siebie(bark do barku). Powinno wtedy przynajmniej utrzymać głowę w linii swojego tułowia. Proszę napisać jaka była reakcja