mgr Sara Brodzińska

Jestem logopedą i pedagogiem specjalnym. Aktualnie kontynuuję naukę na studiach podyplomowych w zakresie neurologopedii. Do­­świa­d­cze­­nie zawodowe zdo­­by­­wa­­łam w żłobku, przedszkolach, szkołach oraz prywatnych centrach terapeutycznych.

Jeśli niepokoi Państwa rozwój mowy maluszka lub w jego wymowie słyszycie błędy artykulacyjne - zapraszam :) Poprzez wspólną zabawę i ćwiczenia możemy wiele osiągnąć.

Wykształcenie:
-Uniwersytet Medyczny im. Piastów Śląskich we Wrocławiu - neurologopedia kliniczna z wczesna interwencja terapeutyczna - w trakcie
-Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu - pedagogika specjalna, specjalność logopedia kliniczna
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu - pedagogika specjalna, specjalność logopedia kliniczna

Szkolenia, warsztaty, konferencje w których brałam udział:
2021
-„Ocena funkcjonalna traktu ustno-twarzowego. Mioterapia – podejście autorskie”;
-„Nie patrzy, nie słucha, nie mówi. Od czego zacząć? Diagnoza i trening bazowych umiejętności komunikacyjnych”;
-„Guguhopla - od samogłoski do zdania obrazkowego”
-„Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii/neurologopedii. Podejście Esther de Ru”;
-„Warsztaty Hej dwulatku!”
-„Pozycja spoczynkowa warg, żuchwy, języka”;
-„Afazja rozwojowa praktycznie”;
-„Zaburzenia rozumienia. Strategie wspierające”;
-„Międzyzębowa wymowa t, d, n, l”;
-„Napięcie mięśniowe w logopedii”
-„Parafunkcje - rozwiązania terapeutyczne”;
-„Joga w logopedii”;
-„Nosowoanie - rozwiązania terapeutyczne”;
-„Diagnoza miofunkcjonalna”;
-„Sygmatyzm międzyzębowy, boczny, dorsalny”;
-„Diagnoza opóźnionego rozwoju mowy”;
-„Połykanie w praktyce logopedycznej - rozwiązania terapeutyczne”;
-„Oddychanie ustami - rozwiązania terapeutyczne”;
-„Migdały w praktyce logopedycznej - rozwiązania terapeutyczne”;
-„Funkcja połykania w kontekście terapii logopedycznej”;
-„Żucie w praktyce logopedycznej - rozwiązania terapeutyczne”;
-„Terapia miofunkconalna - terapia karmienia. Znaczenie funkcji prymarnych w rozwoju mowy”;

2020
-„Ankyloglosja - krótkie wędzidełko języka”;
-„Terapia hybrydowa w logopedii”;
-„Mowa czy rozmowa? Aktywności kształtujące komunikację werbalną”;
-„Zaburzenia języka i komunikacji u małego dziecka (autyzm dziecięcym, Zespół Aspergera, afazja dziecięca, opóźniony rozwój mowy) - diagnoza różnicowa okiem logopedy klinicznego”;
-„Strategiczna metoda usprawniania realizacji fonemów w dyslalii obwodowej”;
-„Terapia dziecięcej apraksji mowy, ORM, afazji motorycznej i rozwojowej wg zasad motorycznego uczenia”;
-„Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji”;
-Certyfikat „Karta Oceny Logopedycznej Dziecka - KOLD do diagnozy dzieci w wieku od 1 miesiąca do końca 9 roku życia”;
-„Stymulacja autonomicznego układu nerwowego. Część I”;
-„Wczesna interwencja logopedyczna do 3 roku życia”;

2019
-„Sygmatyzm - efektywne postępowanie logopedyczne”;
-„Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania”;
-„Terapia neurobiologiczna” Centrum Metody Krakowskiej;
-„Opóźniony rozwój mowy. Kreatywne postępowanie logopedyczne”;
-„Diagnoza różnicowa i metody pracy logopedy z dziećmi ze specjalnymi potrzebmi edukacyjnymi” – seminarium, PZL;
-Certyfikat „Smykopląsy – kreatywne warsztaty logorytmiczne”;

2018
-„Rozowjowo-zabawowo – praktyczny warsztat o zabawach wspierających rozwój dzieci do trzeciegu roku życia” Fundacja CaliMali;
-“Rotacyzm – przyczyny, diagnoza i terapia”;
-“ORM – przyczyny, diagnoza i terapia”;
-Certyfikat “Logorytmika – ruch słuch słowo”;
-„Alternatywne metody komunikowania się – AAC” – seminarium, WSE UAM;

2016
-„O różnych drogach dokonalenia zdrowia. Koteksty medyczne, psyhopedagogiczne, kulturowe” – konferencja naukowa, WSE UAM;

2015
-„Osoba z głęboką niepełnosprawnością inteletualną w systemie edukacji” – seminarium naukowe, WSE UAM;