mgr Wiktoria Marecka

Jestem pedagogiem i terapeutą w trakcie całościowego kursu psychoterapii.

Podejście integracyjne, w ramach którego organizuję proces terapeutyczny, pozwala mi
na czerpanie z dorobku rożnych nurtów psychoterapii oraz zindywidualizowane
planowanie działań, w odpowiedzi na potrzeby jednostki. Osią oddziaływań
terapeutycznych jest wewnętrzny świat danej osoby, który w trakcie trwania terapii jest
przez nią poznawany oraz rekonstruowany.

W swojej pracy, głównie oscyluję w modalności psychodynamicznej, towarzysząc w
analizowaniu rzeczywistości, poznawaniu schematów myślowych oraz odkrywaniu
nieświadomych i niedostępnych treści. Wspieram w przepracowywaniu wewnętrznych
konfliktów oraz nieustannym rozwoju jednostki.

Pracuję z osobami borykającymi się z uczuciem pustki, obniżonym poczuciem własnej
wartości, problemami dnia codziennego, a także przejawiającymi problemy w budowaniu
i utrzymywaniu relacji międzyludzkich. Wielowymiarowe postrzeganie ludzkiej psychiki
umożliwia mi pomaganie w zakresie wielu zaburzeń, takich jak zaburzenia zachowania,
zaburzenia nastroju, zaburzenia depresyjne, zaburzenia lękowe.

Ukończyłam pedagogikę o specjalności resocjalizacja oraz pedagogikę opiekuńczą z
terapią na Uniwerystecie Wrocławskim. W ubiegłych latach odbyłam studium terapii
dzieci i młodzieży, prowadzone przez Dolnośląskie Centrum Psychoterapii we
Wrocławiu. Obecnie uczestniczę w całościowym kursie psychoterapii we Wrocławskim
Instytucie Psychoterapii, akredytowanym przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne
oraz Polskie Towarzystwo Psychologiczne.

Wiedzę praktyczną pozyskałam na drodze współpracy z osobami w kryzysach,
uzależnionymi, wykluczonymi społecznie oraz zmagającymi się z wszelakimi problemami
natury psychicznej. Doświadczenie zdobyte w Fundacji Salida we Wrocławiu, Ośrodku
Rehabilitacyjno-Readaptacyjnym Monar we Wrocławiu, Młodzieżowym Ośrodku
Socjoterapii nr 2 we Wrocławiu, pozwala mi na głębsze zrozumienie natury człowieka
oraz przełożenie tej wiedzy na etyczną pracę terapeutyczną, służącą dobru jednostki.
W swoim dorobku zawodowym posiadam również długoletnie doświadczenie w pracy z
dziećmi, wzbogacające mój warsztat terapeutyczny o lepsze zrozumienie kształtowania

się wzorców zachowań w okresie dzieciństwa oraz ich wpływu na rozwój tożsamości
osoby dorosłej.
W celu zapewnienia adekwatnej, służącej dobru jednostki pomocy, aktywnie szkolę się i
poszerzam swoje kwalifikacje zawodowe, zarówno w sferze praktycznej jak i
teoretycznej, a moja działalność terapeutyczna podlega superwizji.