Aleksandra Wójcik

Jestem absolwentką psychologii na Uniwersytecie SWPS, specjalizującą się w psychologii klinicznej i zdrowia. Ukończyłam również studia podyplomowe z zakresu „Diagnozy psychologicznej” na tej samej uczelni. Od października 2024 roku rozpoczynam studia podyplomowe na kierunku „Neuropsychologia kliniczna i diagnoza neuropsychologiczna” na Uniwersytecie SWPS. Moje zainteresowanie neuropsychologią pojawiło się już w trakcie studiów magisterskich. Moja aktualna praca zawodowa z dziećmi w spektrum autyzmu każdego dnia uświadamia mi, jak ważna jest dogłębna wiedza o funkcjonowaniu mózgu oraz jego wpływie na zachowanie i funkcje poznawcze.

Posiadam uprawnienia do diagnozowania inteligencji i zdolności poznawczych za pomocą Skali Inteligencji Stanford-Binet 5, a także ukończyłam szkolenie z zastosowania i interpretacji wyników niewerbalnej skali inteligencji Leiter-3.

Uczestniczyłam w kursie, który nadał mi uprawnienia do prowadzenia terapii funkcji poznawczych metodą Feuersteina – Instrumental Enrichment (IE). Metoda ta koncentruje się na usprawnianiu i elastyczności procesów poznawczych, co ma celu zwiększenie samodzielności w myśleniu.

Terapia metodą IE może być prowadzona wyłącznie przez certyfikowanych terapeutów kognitywnych, a moje dane znajdują się na liście certyfikowanych terapeutów. (link do listy)

Odbywając staż w Klinice Psychologiczno-Psychiatrycznej nabyłam umiejętności przeprowadzania interwencji werbalnych w terapii i poszerzyłam swoją wiedzę w zakresie terapii poznawczo-behawioralnej.

Podczas praktyk w przedszkolu terapeutycznym miałam możliwość zdobycia doświadczenia w zakresie stosowania różnych technik pracy z dziećmi w spektrum autyzmu.

Stale rozwijam swoje kompetencje w obszarze wsparcia rozwoju dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu, biorąc udział w szkoleniach i webinarach.

Wspieram również rodziców, pomagając im lepiej zrozumieć potrzeby i wyzwania ich dzieci, co pozwala na budowanie silniejszych więzi i skuteczniejsze wspólne działania terapeutyczne.