mgr Marzena Owczarzak

Jestem psychologiem pracującym z dziećmi, młodzieżą, młodymi dorosłymi oraz z rodzicami.
Ukończyłam studia psychologiczne o specjalności psychologia kliniczna dzieci i młodzieży na Uniwersytecie SWPS a obecnie jestem w trakcie 4-letniej Szkoły Psychoterapii Poznawczo - Behawioralnej Uniwerstytetu SWPS.
Swoje doświadczenie zawodowe zdobywałam prowadząc warsztaty dla rodziców, w ramach praktyk na Oddziale Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Szpitala im. K. Jonschera w Poznaniu, w Środowiskowym Centrum Zdrowia Psychicznego Dzieci i Młodzieży SWPS oraz współprowadząc treningi umiejętności społecznych. Pracowałam także jako psycholog w przedszkolu.
Odbyłam liczne kursy i szkolenia, m.in:
- Kurs Terapii Poznawczo - Behawioralnej Dzieci i Młodzieży (100h),
- Diagnozowanie małych dzieci w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu (19h),
- Badanie przesiewowe w kierunku niedojrzałości neuromotorycznej u dzieci i dorosłych testami INPP
- Stosowanie i interpretowanie Skal Inteligencji i Rozwoju dla Dzieci i Młodzieży IDS-2 (16h)
- Moja podróż z ACT – Zastosowanie Terapii Akceptacji i Zaangażowania (ACT) w pracy z nastolatkami (60h)
- Profil patologicznego unikania wymagań (PDA) i płeć żeńska we współczesnej diagnozie autyzmu (20h)
- Szkolenie dotyczące zespołu Aspergera (19h)
- Wpływ gier cyfrowych na dzieci
- liczne kursy dotyczące pracy z dzieckiem doświadczającym przemocy przygotowane przez Fundację Dajmy Dzieciom Siłę.

W pracy istotne jest dla mnie stosowanie metod opartych na badaniach naukowych, a przede wszystkim ich użyteczność dla pacjenta. Pracując z najmłodszymi, szczególnie ważne jest dla mnie systemowe ujęcie trudności i włączenie rodziny w proces zmiany. Korzystam także z bardzo skutecznych metod terapii poznawczo - behawioralnej. Zarówno zawodowo oraz prywatnie jako mama, jestem entuzjastką idei Pozytywnej Dyscypliny oraz Porozumienia Bez Przemocy Marshalla Rosenberga.
Udzielam dzieciom i młodzieży i rodzicom pomocy psychologicznej w następujących obszarach:
- problemy wychowawcze,
- zaburzenia związane z nastrojem (smutek, zamknięcie w sobie, brak energii),
- zaburzenia związane z silnym lękiem i niepokojem w różnych sytuacjach,
- trudności związane z agresją oraz gdy dziecko ma w sobie dużo złości,
- trudności szkolne związane z brakiem motywacji do nauki, ale także relacjami w tym także z przemocą,
- trudności w relacjach między rodzeństwem,
- trudności związane ze sferą emocjonalną oraz umiejętności społecznych
- trudności związane z uzależnieniami,
- trudności po przeżytych wydarzeniach traumatycznych,
- nieśmiałość, niska samoocena, problem z asertywnością itp.