mgr Roksana Stawiska

Jestem psychologiem, absolwentką studiów magisterskich o specjalności psychologia kliniczna. Ukończyłam również studia podyplomowe z zakresu przygotowania pedagogicznego. Aktualnie realizuję całościowe certyfikowane szkolenie psychoterapeutyczne w nurcie terapii poznawczo - behawioralnej w Szkole Psychoterapii Crescentia w Poznaniu, która jest akredytowana przez Polskie Towarzystwo Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Należę również do Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczo-Behawioralnej (PTTPB).

Od czterech lat pracuję z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi. Doświadczenie zawodowe zdobywałam w różnych placówkach m.in. w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej, Placówce Opiekuńczo – Wychowawczej, w Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym oraz w przedszkolach. Udzielałam wsparcia młodym osobom, zmagającym się z: trudnościami okresu dorastania, objawami ADHD, kryzysami rozwojowymi oraz zaburzeniami emocjonalnymi. Pracowałam również z młodymi pacjentami, u których stwierdzono niepełnosprawność intelektualną w różnych stopniach. W wykonywanej przeze mnie pracy istotną częścią było także poradnictwo psychologiczne dla rodziców. Trudności z jakimi zgłaszali się rodzice podopiecznych dotyczyły m.in.: sposobu rozwijania swoich kompetencji rodzicielskich, nieradzenia sobie z wybuchami złości u dziecka, obserwowaniem u dziecka zachowań autoagresywnych, nieprawidłowych zachowań córki/syna w grupie rówieśniczej, a także rosnącego niepokoju przed reakcją małoletniego na zmiany zachodzące w rodzinie. Na codzień pracuję jako psycholog w przedszkolu, gdzie prowadzę indywidualne zajęcia psychologiczne z dziećmi. Udzielam również konsultacji oraz wsparcia psychologicznego i psychoedukacyjnego nauczycielom i rodzicom.

Przyjmuję dzieci od 6. roku życia, a także młodzież i osoby dorosłe. W pracy z dziećmi istotne jest dla mnie nawiązanie relacji terapeutycznej opartej na zaufaniu oraz zrozumienie ich indywidualnych potrzeb i zainteresowań. Moją pracę opieram przede wszystkim na technikach nurtu poznawczo – behawioralnego. Czerpię również z nurtów „trzeciej fali” tj.: terapii zorientowanej na schematy oraz metod opartych na uważności. Ukończyłam liczne szkolenia, między innymi z zakresu: treningu kontrolowania złości, pomocy psychologicznej i interwencji kryzysowej w ryzyku samobójstwa i samouszkodzeń, pracy z depresją u dzieci i młodzieży, pracy z dzieckiem z rodziny przemocowej, pracy z dziećmi z zaburzeniami przywiązania.

Pomagam dzieciom i młodzieży w:

- trudnościach w samoregulacji emocji,
- trudnościach w nawiązywaniu relacji,
- niskim poziomie motywacji do działania,
- nieśmiałości, wycofaniu społecznym,
- trudnościach z adaptacją,
- objawach ADHD,
- zaburzeniach nastroju,
- zaburzeniach lękowych,
- zaburzeniach emocjonalnych,
- zaburzeniach zachowania,
- trudnych przeżyciach rodzinnych (rozwód rodziców, śmierć osoby
bliskiej),

Istotnym i niezbędnym elementem konsultacji psychologicznych oraz procesu terapeutycznego jest dla mnie wywiad rodzicielski, który zawsze odbywa się podczas pierwszej konsultacji. Wywiadu rodzicielskiego nie przeprowadzam w obecności dziecka, a pracę psychologiczną z młodym pacjentem rozpoczynam na kolejnej konsultacji – po zakończonym wywiadzie. Wywiad służy uzyskaniu ważnych informacji o dziecku, poznaniu stylu funkcjonowania rodziny, a także analizie dokumentacji specjalistycznej dziecka.

Aby zapewnić wysoką jakość świadczonych usług i umiejętnie pomagać, nieustannie rozwijam swoje kompetencje poprzez udział w szkoleniach. Pracuję zgodnie z zasadami Kodeksu Etyczno – Zawodowego Psychologa, a tajemnica zawodowa to wyznacznik moich działań. Swoją pracę poddaję regularnej superwizji.