mgr Monika Trocha

Diagnoza funkcjonalna dzieci w wieku 0-5 lat, istnieje możliwość wykonania diagnozy dla dzieci w wieku szkolnym po wcześniejszym uzgodnieniu.

Diagnoza funkcjonalna umożliwia wgląd w bezpośrednią perspektywę środowiskową, w której znajduje się dziecko doświadczające trudności. Obserwacja i analiza relacji rodzinnych oraz strategii odnajdywania się w kontaktach społecznych przez dziecko, umożliwia efektywne wsparcie rodziców, a także opiekunów przedszkolnych i nauczycieli bezpośrednio w środowisku domowym i rówieśniczym. W diagnozie funkcjonalnej istotną perspektywą jest także kontekst zdrowotny i medyczny, związany z indywidualnym rozwojem dziecka zaczynając już od momentu poczęcia. Równie istotny jest kontekst predyspozycji temperamentalnych, które mają znaczący wpływ na rozwój emocjonalny dziecka, a co za tym idzie obserwowanym przez dorosłych zachowaniem.

W jakich sytuacjach diagnoza funkcjonalna jest pomocna?

- zaburzeniami emocjonalnymi (nasilona lękliwość, płaczliwość, wycofanie, trudności w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi, niska samoocena),
- zaburzeniami zachowania (agresywność, autoagresja, zachowania opozycyjno-buntownicze),
- nadpobudliwością psychoruchową,
- trudnościami w funkcjonowaniu w placówce przedszkolnej i szkolnej (trudności w kontaktach społecznych, trudności w nabywaniu nowych umiejętności),
- przebycie urazu o charakterze psychicznym (straty, żałoby, rozwód),

Jak wygląda proces diagnostyczny?

Współpracę rozpoczynamy od konsultacji wstępnej, która obejmuje omówienie przeżywanych trudności, sprecyzowanie oczekiwań rodziców i przedstawienie możliwości wsparcia rodziny. Czas trwania 50 minut/200zł.

Kolejne kroki:

1) Obserwacja w środowisku przedszkolnym bądź szkolnym (dziecko nie wie, że jest prowadzona obserwacja) podczas trwania codziennych zajęć szkolnych bądź przedszkolnych, w których dziecko bierze udział. Obserwacja uzupełniana jest wywiadem z nauczycielem. Czas trwania 60-90 minut/300zł.

2) Obserwacja i wywiad z rodzicem obejmuje przekazanie dla psychologa i omówienie dotychczasowej dokumentacji medycznej i psychologicznej dziecka, a także zapoznanie się z wytworami dziecka w postaci rysunków, budowli, innego rodzaju twórczości dziecięcej bądź nagrań zachowania. Wypełnienie przez rodzinę kwestionariusza mocnych i słabych stron dziecka, w przypadku dzieci młodszych kwestionariusz wypełniają tylko rodzice. Czas trwania 120-150 minut/400zł.

3) Konsultacja podsumowująca, podczas której przekazywana jest informacja dotycząca diagnozy funkcjonalnej wraz z zaleceniami. Diagnoza przekazywana jest w wersji papierowej. Czas trwania 50 minut/200zł.

W przypadku konieczności wydłużenia czasu diagnozy bądź obserwacji doliczana jest dodatkowa opłata w wysokości 100zł za każdą dodatkową godzinę. Realizacja diagnozy powyżej 15 km od Redy wiąże się z opłatą związaną z koniecznością dojazdu psychologa do środowiska.

Po wykonaniu diagnozy świadczę pomoc psychologiczną dla rodziców, gdzie średnia długość wsparcia to około 3 miesiące, podczas których odbywamy około od 3 do 8 spotkań w zależności od potrzeb danej rodziny. Czas trwania jednego spotkania to 50 minut/200zł.

Diagnoza funkcjonalna dzieci w wieku 0-5 lat, istnieje możliwość wykonania diagnozy dla dzieci w wieku szkolnym po wcześniejszym uzgodnieniu.

Diagnoza funkcjonalna umożliwia wgląd w bezpośrednią perspektywę środowiskową, w której znajduje się dziecko doświadczające trudności. Obserwacja i analiza relacji rodzinnych oraz strategii odnajdywania się w kontaktach społecznych przez dziecko, umożliwia efektywne wsparcie rodziców, a także opiekunów przedszkolnych i nauczycieli bezpośrednio w środowisku domowym i rówieśniczym. W diagnozie funkcjonalnej istotną perspektywą jest także kontekst zdrowotny i medyczny, związany z indywidualnym rozwojem dziecka zaczynając już od momentu poczęcia. Równie istotny jest kontekst predyspozycji temperamentalnych, które mają znaczący wpływ na rozwój emocjonalny dziecka, a co za tym idzie obserwowanym przez dorosłych zachowaniem.

W jakich sytuacjach diagnoza funkcjonalna jest pomocna?

- zaburzeniami emocjonalnymi (nasilona lękliwość, płaczliwość, wycofanie, trudności w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi, niska samoocena),
- zaburzeniami zachowania (agresywność, autoagresja, zachowania opozycyjno-buntownicze),
- nadpobudliwością psychoruchową,
- trudnościami w funkcjonowaniu w placówce przedszkolnej i szkolnej (trudności w kontaktach społecznych, trudności w nabywaniu nowych umiejętności),
- przebycie urazu o charakterze psychicznym (straty, żałoby, rozwód),

Jak wygląda proces diagnostyczny?

Współpracę rozpoczynamy od konsultacji wstępnej, która obejmuje omówienie przeżywanych trudności, sprecyzowanie oczekiwań rodziców i przedstawienie możliwości wsparcia rodziny. Czas trwania 50 minut/200zł.

Kolejne kroki:

1) Obserwacja w środowisku przedszkolnym bądź szkolnym (dziecko nie wie, że jest prowadzona obserwacja) podczas trwania codziennych zajęć szkolnych bądź przedszkolnych, w których dziecko bierze udział. Obserwacja uzupełniana jest wywiadem z nauczycielem. Czas trwania 60-90 minut/300zł.

2) Obserwacja i wywiad z rodzicem obejmuje przekazanie dla psychologa i omówienie dotychczasowej dokumentacji medycznej i psychologicznej dziecka, a także zapoznanie się z wytworami dziecka w postaci rysunków, budowli, innego rodzaju twórczości dziecięcej bądź nagrań zachowania. Wypełnienie przez rodzinę kwestionariusza mocnych i słabych stron dziecka, w przypadku dzieci młodszych kwestionariusz wypełniają tylko rodzice. Czas trwania 120-150 minut/400zł.

3) Konsultacja podsumowująca, podczas której przekazywana jest informacja dotycząca diagnozy funkcjonalnej wraz z zaleceniami. Diagnoza przekazywana jest w wersji papierowej. Czas trwania 50 minut/200zł.

W przypadku konieczności wydłużenia czasu diagnozy bądź obserwacji doliczana jest dodatkowa opłata w wysokości 100zł za każdą dodatkową godzinę. Realizacja diagnozy powyżej 15 km od Redy wiąże się z opłatą związaną z koniecznością dojazdu psychologa do środowiska.

Po wykonaniu diagnozy świadczę pomoc psychologiczną dla rodziców, gdzie średnia długość wsparcia to około 3 miesiące, podczas których odbywamy około od 3 do 8 spotkań w zależności od potrzeb danej rodziny. Czas trwania jednego spotkania to 50 minut/200zł.

Współpracę rozpoczynamy od konsultacji wstępnej, która obejmuje omówienie przeżywanych trudności, sprecyzowanie oczekiwań i przedstawienie możliwości wsparcia. Należy pamiętać, że o rozpoczęciu procesu diagnostycznego i doborze narzędzi diagnostycznych zawsze decyduje specjalista czyli psycholog bądź psychiatra. Podczas konsultacji wstępnej psycholog podejmuje decyzję o optymalnym wsparciu dla danej osoby poprzez rozpoczęcie procesu diagnostycznego, skierowanie osoby na psychoterapię, do lekarza psychiatry lub do lekarza innej specjalizacji celem wykluczenia przyczyn medycznych doświadczanych trudności.

Współpracę rozpoczynamy od konsultacji wstępnej, która obejmuje omówienie przeżywanych trudności, sprecyzowanie oczekiwań i przedstawienie możliwości wsparcia. Należy pamiętać, że o rozpoczęciu procesu diagnostycznego i doborze narzędzi diagnostycznych zawsze decyduje specjalista czyli psycholog bądź psychiatra. Podczas konsultacji wstępnej psycholog podejmuje decyzję o optymalnym wsparciu dla danej osoby poprzez rozpoczęcie procesu diagnostycznego, skierowanie osoby na psychoterapię, do lekarza psychiatry lub do lekarza innej specjalizacji celem wykluczenia przyczyn medycznych doświadczanych trudności.

Edukacja seksualna osób dorosłych, młodzieży i rodziców dzieci poniżej 12 roku życia.

Edukacja seksualna osób dorosłych, młodzieży i rodziców dzieci poniżej 12 roku życia.

Czas trwania spotkania: 50 minut

Czas trwania spotkania: 50 minut

Czas trwania spotkania: 50 minut

Czas trwania spotkania: 50 minut